Театр — это особый мир — фантастический, нереальный, добрый и волшебный. Как объяснить ту магию, которая заставляет зрителей верить всему происходящему на сцене? Мы переживаем за героев, влюбляемся и страдаем вместе с ними, радуемся и веселимся, и значит, живем. А если на сцене совсем юные актеры, такие как в Образцовом театре «Встреча» Александровского центра детского творчества, — погружение в мир прекрасного становится еще более удивительным и волшебным.

Этот сезон для «Встречи» юбилейный, театру исполняется четверть века. Вот уже первые выпускники приводят своих детей на занятия к неизменному руководителю — Татьяне Евгеньевне Ехмениной. Они знают, что здесь для мальчиков и девочек откроют новый мир, в котором царствует искусство. И пусть не все воспитанники Татьяны Евгеньевны станут профессиональными артистами, в театре их научат главному — доброте и любви.
— Если педагог (а я считаю себя в первую очередь педагогом, и только потом режиссером) за годы своей деятельности подготовил хотя бы одного актера, уже можно смело сказать, что он не зря работал, — говорит Т.Е.Ехменина. — А если кто-то из бывших воспитанников идет по твоим стопам и тоже начинает учить детей, то это вдвойне приятно.

И ведь есть среди выпускников и настоящие артисты: яркий пример — Сергей Белов, который после окончания ВГИКа (мастерская А.Баталова) работает в Московском Театре юного зрителя и стал известен многим по роли девятиклассника Сергея Королёва в нашумевшем сериале «Школа». И режиссеры — Алла Дубкова (Уральская) работает в ККЗ «Южный», где уже больше десяти лет ведет свою театральную студию «Настроение». И педагоги — Любовь Богачёва и Михаил Лаврентьев, которые преподают курс «Азбука театра». Илья Ефимов — студент театрального вуза в Москве. А прошлым летом еще одна выпускница театра «Встреча» — Наталья Королёва — поступила на актерское отделение Ярославского театрального института.

— Мне так нравилась атмосфера в студии, что я бегала туда сразу после уроков. Мы учились смеяться и плакать, искренне радоваться и грустить, в общем, жить, — вспоминает Н.Королёва.

Наверное, это и есть самое главное в работе педагога — когда о тебе и о том деле, которому ты отдаешься без остатка, выпускники говорят с такой нежностью и любовью. Они до сих пор при первой же возможности спешат на встречу с Татьяной Евгеньевной и с тем миром кулис, который она для них открыла.

— Мы часто встречаемся: бывает, собираемся в театре, а иногда ребята забегают ко мне домой. Они всегда готовы вернуться на сцену, даже просто передвигать декорации, с удовольствием участвуют в наших конкурсах, — рассказывает Т.Е.Ехменина. — И в Москву мы к Серёже приезжаем на спектакли. Это такое непередаваемое ощущение счастья — видеть своего родного ученика на большой сцене.

А ведь и правда все ученики становятся для Татьяны Евгеньевны родными. Их, несмышленых малышей, приводят за ручку в театр папы и мамы, здесь они взрослеют и учатся вечным истинам — что добро всегда побеждает зло, что главное в жизни — стать хорошим человеком.

— С чего вы начинаете работу с детьми? Они ведь такие маленькие к вам приходят, — спрашиваю Татьяну Евгеньевну.

— С самого простого и понятного — с русского фольклора. Я давно поняла, что начинать нужно с того, что близко каждому из нас. Поэтому на первых порах мы изучаем, с чего начинался русский театр, учим пословицы, поговорки, частушки, загадки. Если человек не знает своих корней, то о чем с ним вообще можно разговаривать, чему учить? Это потом уже мы будем проходить историю театра, ставить спектакли из античности, средневековья, эпохи Возрождения, учиться понимать и любить поэзию. И пьесы, которые я выбираю для постановки, уже более серьезные: «Пигмалион» Бернарда Шоу, «Двенадцатая ночь» Шекспира, «Играем О’Генри!», «А зори здесь тихие» по Б.Васильеву, «Василий Тёркин». Мы работаем с классикой, и ребята осознают, что это ответственно, серьезно и очень интересно.

— А как обстоят дела с конкуренцией внутри коллектива?

— В детском театре не должно быть прим, поэтому мы чередуем роли и обязанности: все должны пройти через главные роли, второстепенные, эпизодические и через смену декораций. Поиграл сегодня главную роль, а завтра меняешь декорации. У нас есть учебный спектакль, на котором все учатся и через который проходят все, — «Кошкин дом». Для тех, кто постарше, — «Зайка-зазнайка», «Незнайка и его друзья», «Золушка», «Снежная королева». Я должна сделать так, чтобы у каждого ребенка была роль, чтобы он участвовал в каждой постановке. Это не всегда легко, потому что детей очень много — по всем правилам в группе должно быть человек десять-двенадцать, а у нас получается и двадцать, и даже больше, но мы всегда задействуем каждого, так что конкуренции среди актеров у нас нет. Дети понимают, что смена деятельности — это традиция нашего театра, а традиции надо уважать.

Еще одна добрая традиция «Встречи» — помогать друзьям, а их у театра немало. Юные артисты постоянно сотрудничают со студией «Консонанс», на их концертах они — постоянные и незаменимые ведущие. Участвуют в конкурсах исторического костюма, который регулярно проводит музей-заповедник «Александровская Слобода», тесно связаны с гимназией № 2. Поэтому не удивительно, что поздравления от друзей с наступающим Всемирным днем театра начинают поступать задолго до 27 марта:
— Есть такое понятие — Первый Учитель. В основном оно применимо к школе, — пишет Сергей Белов, выпускник театра «Встреча», ныне артист Московского ТЮЗа. — Но для меня Татьяна Евгеньевна стала Первым Учителем в профессии, тем человеком, который открыл для меня мир театра. Дело, которым она занимается, во истину благое. Каждый, кто попал к ней в студию, обретает то самое главное, что очень сложно найти и тем более сохранить в современном обществе — себя. Она — Режиссер, она — Педагог. Театр «Встреча » одна большая семья во главе с Татьяной Евгеньевной, и я от всей души поздравляю любимого наставника и ее учеников с Днем театра.

Елена Борская,
фото из архива Татьяны Ехмениной.