Если кто-то до сих пор думает, что школа сегодня — это по-прежнему зубрежка таблицы умножения и подготовка к нелюбимому всеми ЕГЭ, то этот человек явно отстал от жизни на пару-тройку лет. Сегодняшние школьники умеют ставить перед собой серьезные, взрослые задачи и учатся вместе со своими учителями находить пути их решения. Не верите? Тогда загляните в Школьное научное общество (ШНО) «Интеграл», работающее уже не первый год на базе александровской школы № 1.

Любимое место в моем городе

Недаром ребята из этого общества избрали своим девизом слова «К высокому стремлюсь!». Об их достижениях говорят уже не только в Александрове, но и на областном, всероссийском и даже международном уровне. Сейчас в обществе работает несколько секций: физико-математическая, естественнонаучная, филологическая, историческая, лингвистическая и художественная. То есть любой ученик, который хочет не просто перелистывать страницы учебника и зевать на уроках, а пытается заниматься исследовательской деятельностью, развиваться, интересуется наукой, может найти здесь занятие по душе.

Вот, например, интернет-ресурс «Сеть творческих учителей» объявил в прошлом году международный конкурс «Любимое место в моем городе». Ученица восьмого класса Дарья Никифорова решила принять в нем участие и поведать миру об истории Александрова. Да не просто пересказать то, что можно найти в книжках, а сделать виртуальную экскурсию на английском языке по залам музея-заповедника «Александровская Слобода». Решила и сделала. Теперь презентация Дарьи — визитная карточка нашего города, с нее начинаются встречи всех гостей в школе.

Любишь меня, люби и мою собаку

Вы когда-нибудь задумывались о том, откуда в нашем языке взялись чужеродные слова, что выражают наши пословицы и поговорки? А ученица девятого класса Светлана Соколовская провела настоящее научное исследование, сравнивая пословицы русского и английского языка. Всё это вылилось в работу «Английский язык как отражение истории и самобытности английского народа», с которой она выступала в октябре 2011 года на Международной научной конференции «Пространство языка: лингвистические и методические реальности» во Владимире. Света пыталась разобраться в истории развития языка, выяснила, что многие слова в английский язык пришли во времена многочисленных войн и были переняты британцами из нормандского, латинского и французского. Еще она сравнила русские и английские пословицы и отметила, что некоторые из них схожи по смыслу, а другие либо теряют его при переводе, либо приобретают совсем иное значение. Вот всего один пример: есть у англичан пословица, которую на русский язык можно перевести «Любишь меня, люби и мою собаку». Как бы нам ни хотелось найти ей эквивалент в родном языке, у нас это не получится, потому что только британцы так помешаны на собаках, что готовы отдать им последний кусок хлеба.
И уже в этом учебном году группа «Юных экологов», в которую вошли иностранные школьницы Эрла Сверрисдоттир из Исландии и Фиорелла Риккарди из Италии создали проект «Признаки осени в России, Исландии и Италии». Интересными оказались рассказы девушек о том, как определяют наступление осени в их родных странах. В жаркой Италии это сбор винограда, которым занимаются весь сентябрь. А в холодной Исландии, где уже в двадцатых числах октября наступает зима, осенними признаками считается то, что лиса меняет свою шубку с рыжей на белую, а лошади обрастают длинной шерстью, чтобы не замерзнуть зимой. Вот скажите, мы, привыкшие к проливным дождям осени, обращали когда-нибудь внимание на то, как готовятся к зиме наши лесные жители?

Дичковское озеро показало свой щелочной характер

Или, вот, опять же в прошлом учебном году ШНО решило присоединиться к международному проекту «Всемирный день Исследования воды», созданному Международной Водной Ассоциацией (МВА) и Федерацией Водной Среды (США). Этот проект, или иначе говоря, международная образовательная развивающая программа, направлен на то, чтобы вовлекать школьников в охрану водных ресурсов через исследовательскую деятельность. Отправили заявку на участие в ноябре. Учебный год подошел к концу, а от организаторов проекта ни ответа, ни привета. И вдруг в июне, когда все уже и думать забыли про этот проект, приходит в школу бандероль из самих Соединенных Штатов. А в ней разные измерительные приборы: жидкокристаллические термометры, приборы для измерения прозрачности воды, уровня pH, количества кислорода в воде, реактивы в таблетках и инструкция к применению. Радости ребят и руководителей не было предела. Еще бы: раньше они тоже пытались делать такие вычисления, но все какими-то бабушкиными способами, из подручных средств, а тут целая переносная лаборатория. И отправились они, воодушевленные, сначала на реку Серая, а потом и на Дичковское озеро. Результаты исследований не огорчили, а скорее порадовали. Слухи о том, что вода в озере грязная, не подтвердились! Мало того, кислорода в озерной воде оказалось больше, чем в речной. А всем известно, что чем больше кислорода в водоеме, тем меньше там происходит процессов гниения, тем лучше он приспособлен для жизни разных организмов. Определение прозрачности воды также показывает, насколько она загрязнена. Так вот в озере оказалось совсем чисто, несмотря на то, что все измерения производились недалеко от берега. Река боле мутная, но эти помутнения и загрязнения реки — органического происхождения, так что бояться нечего и можно летом смело купаться. Вот с уровнем pH оказалось не все благополучно (он показал все-таки свой щелочной характер), но тоже в допустимых пределах.

Вообще, биологии и окружающей среде в ШНО уделяют большое внимание. Здесь непонятные и не всегда интересные вещи, о которых читаешь в учебниках, становятся простыми и увлекательными. Все мы знаем о существовании Красной книги, в которую занесены многие исчезающие виды птиц, зверей, насекомых и растений. Но кто из нас хоть раз пытался ее изучить? А найти редкие экземпляры в нашем районе? Думаю, не многие. Ребятам из научного общества повезло, они нашли исключительной красоты бабочку — бражник большой — и огромного жука — клитра двухточечная. Откуда они взялись в можжевеловой аллее, которую изучали школьники, встречаются ли еще где-то на территории Александровского района? Кстати, о самой можжевеловой аллее ребята тоже узнали много интересного.

Загадочный можжевельник из Бакинской рощи

Все началось с того, что на можжевельники, растущие в Бакинской роще, обратила внимание руководитель ШНО Наталья Александровна Топоркова. Эти растения встречаются в наших местах не так часто, а уж таких высоких вообще здесь никто не видел. Удивилась Наталья Александровна и решила вместе со своими учениками изучить эти загадочные можжевельники. Для начала они измерили высоту растений, оказалось ни много ни мало, а целых четыре метра в среднем. Потом решили вычислить, сколько же им лет. Нашли высохшие растения и сделали спилы, но считать по годовым кольцам, как нас учили в детстве, возраст можжевельника не реально — он живет много лет, а ствол у него небольшой, можно сказать, тонкий. Пришлось искать методику вычисления возраста именно этих растений, и она нашлась, конечно. Оказалось, что каждое годовое кольцо на стволе соответствует семи годам жизни, вот и получилось, что возраст наших можжевельников перевалил за сотню лет. Представляете, какую интересную работу проделали школьники?

Каждый день нам подкидывает всё новые и новые вопросы. Кто-то не обращает на них внимания, а кто-то пытается найти ответы на загадки мироздания, как делают это ребята из научного общества «Интеграл».

Елена Борская,
фото из архива Натальи Топорковой.