23 октября прошел Всемирный день школьных библиотек. Праздник появился в 1999 году по инициативе ЮНЕСКО. Официальный статус за датой закрепился в 2005, при поддержке главы Международной ассоциации школьных библиотек. У многих современных учеников слово «библиотека» вызывает скуку и заведомо наводит на мысль — «это неинтересно». Стереотип разрушает Ксения Зуева, главный библиограф Александровской центральной библиотеки.
И хотя центральная городская библиотека — не совсем школьная, именно в ней проводится большинство молодежных событий. А вдохновителем и организатором является Ксения. Она привлекает непосредственно школьников к участию в разных проектах и подтверждает: библиотека — отличное место для реализации творческих талантов.
— Расскажи, сколько ты работаешь в библиотеке и какие активности у вас сейчас проходят?
— В общей сложности в библиотеках работаю третий год. Начинала в детской, потом перешла в центральную. На данный момент занимаюсь разработкой нашего сайта, веду группу библиотеки ВКонтакте, провожу встречи, квесты (приключенческие игры — прим. автора). По субботам у нас проходят разные молодежные «движухи»: с 12 до 14 часов — английский клуб, с 14 до 16 часов — настольные игры, с 16 до 17.30 — работа клуба «Мы Плюс». Это новые знакомства, тематические беседы, удивительные люди.
— Сколько участников собирается? Какая возрастная аудитория?
— Участников обычно до 30 человек. В английском клубе нас ровно семь, на настольные игры приходит от 10 до 12 человек, в клуб «Мы Плюс» 15 человек. Возраст аудитории разный. Нижняя граница — от 14 лет. В английский клуб, например, часто приходят люди пожилого возраста, хотят учить английский. Но мы физически не можем: не хватает сил и преподавателей для организации еще одной возрастной группы. Каждому ведь интересно и комфортно заниматься только со своими сверстниками. Нам очень нужны инициативы, помощники-энтузиасты, желающие что-то создавать, улучшать.
— Сценарии для квестов ты придумываешь сама. Какой больше всего запомнился?
— Детективный квест «Тело в библиотеке». Название я позаимствовала у Агаты Кристи.
Из героев там были: журналист, проводивший собственное расследование, прототип городской мафии, шпион, родственники предполагаемого погибшего и сам виновник несчастного случая — библиотекарь. До сих пор помню, как живо всё восприняли участники. Произошло полное погружение в историю. Человек, исполнявший роль библиотекаря, до последнего отнекивался, не хотел признаваться: настолько глубоко прочувствовал состояние. Такие эмоции дороги для автора. Я знала каждую деталь, каждый мотив и всё равно ощущала сюжет по-новому.
— Наверное, самое удивительное в творчестве — его воплощение в настоящем?
— Да, написанному вообще свойственно сбываться. Раньше, когда я занималась в студии юных журналистов «Микс», сочиняла сказки. Помню, в одну зиму долго не было снега — соответственно, сказку я писала про снег. Написала, показала другу и забыла. А через пару дней снег действительно выпал. Может, это вовсе не было связано, но друг предположил, что сказка переместилась в реальность.
— Ты окончила факультет журналистики МГУ. Как образование помогает в нынешней работе?
— Я очень благодарна журфаку за культурную базу. Это помогает в написании сценариев для квестов, создании проектов. Чем шире кругозор, тем шире выбор идей. Иногда на встречах у нас всплывают такие фамилии, как Бальзак, Чехов, Лондон. Получается поддержать беседу, развить общение. За это спасибо журналистскому образованию. У меня и тема диплома — «Библиотека как медиаобразовательный проект» — была связана с нынешней работой.
— Когда к тебе пришло желание что-то менять, развивать?
— Однажды друзья предложили мне пойти на курсы коучинга («coach» в переводе «тренер», «наставник»). Коучинг — эффективный способ помогать людям достигать поставленных целей, познавать себя и свои ресурсы. У меня был сложный период в жизни: моральная усталость, отсутствовало желание делать что-либо. Коучинг в некотором плане стал спасением. Тренинги проводили сертифицированные тренеры ICU (Международный союз коучей), прошедшим курсы выдавали сертификаты международного образца. У нас было много практики, индивидуальной и командной. Учились слушать, понимать друг друга, взаимодействовать. В конечном итоге я получила огромный бесценный опыт. Это перевернуло мое отношение к миру. Тогда мне впервые сказали: «У тебя есть все возможности для того, чтобы изменить жизнь». На самом деле, возможности есть у любого человека. Просто мы не замечаем. Коучинг — это мой будущий проект, очень хочу проводить занятия в библиотеке. Я знаю, на что способна и хочу рассказать другим, на что способны они.
— После того, как ты начала вести группу детской библиотеки ВКонтакте, число участников резко прибавилось. От чего зависит популярность проекта в интернете?
— От понимания аудитории. Нужно всегда осознавать, что люди хотят видеть, слышать, читать. Это всё равно, что человек шьет игрушки, которые нравятся только ему, — некрасивые, неровные. Объясняет их неровность собственным видением, но продавать хочет широкому кругу людей. Ясно, что мало, кто эти игрушки купит. Есть определенные стандарты, которые нужно выполнять. Выходить за них стоит только в лучшую сторону.
— Встречи и квесты возрождают интерес школьников к библиотеке?
— Интерес и не пропадал. Всегда есть люди-кинестетики — те, кто любит читать бумажные книги, листать страницы, воспринимать текст через тактильные ощущения.
Если говорить о посетителях: даже сейчас, во времена интернета, в библиотеку приходят постоянные читатели. Например, в детской библиотеке бывает до 100 человек в день. Конечно, с новыми событиями библиотека движется вперед. Приглашаю всех к нам на встречи. Школьникам это особенно важно: в подростковом возрасте формируется внутреннее «я», лучше сделать его максимально открытым и гармонично развитым. Вместе мы сможем создать что-что большее.
Анна Белокопытова,
фото автора.