Вы здесь
Главная > Район > Города района > Воспитание детей — инвестиции в будущее

Воспитание детей — инвестиции в будущее

Думая о будущем, люди по-разному заботятся о нем. Кто-то бездумно прожигает дни, кто-то — заботливо копит рубли. Представители Управления образования Александровского района, считая, что лучшими инвестициями в будущее является воспитание детей, провели общерайонное родительское собрание, на которое пригласили как педагогов и детсадовских воспитателей, так и родителей.

Каждый ребенок должен найти дело по душе

Для Александровского района этот формат не нов, поскольку это собрание состоялось в третий раз подряд. Единственное отличие от предыдущих встреч — для нынешнего собрания выбрали зал в ДК «Юбилейный», более вместительный, нежели ранее.

Темы встреч были разнообразные и разноплановые, но, как отметила начальник управления образования Александровского района Ирина Константиновна Сергеева, на всех на них говорили о наших детях, о нашем будущем, об их безопасности. И.К.Сергеева: «Сегодня мы попробовали взять другую тему, но немаловажную, которая волнует и педагогов, и руководителей, и родителей — это вопрос воспитания детей. Тема нашего собрания: „Воспитание детей — инвестиции в будущее“. От того, как мы с вами воспитаем наших детей, организуем правильно их досуг, зависит наше будущее, будущее нашей страны. Поэтому мы сегодня пригласили на это родительское собрание представителей всех тех ведомств, структурных подразделений администрации Александровского района, социальной сферы занятых организацией досуга детей». Из заметных представителей были: заместитель главы Александровского района по социальным вопросам Е.В.Шульга, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних Ю.Е.Теперенкова, начальник отдела по физической культуре, спорту и туризму администрации Александровского района О.В.Данилова, заместитель директора по воспитательной работе ФОК «Олимп» Е.С.Шагова, начальник отдела по культуре и молодежной политике МКУ «Комитет по социальной политике Александровского района» Г.Ф.Истомина, инспектор-психолог Центра занятости населения города Александрова Е.А.Фёдорова, представитель Александровской епархии иерей Алексей Ануфриев.

Ирина Константиновна обошлась без статистического отчета, поскольку эта информация, прозвучавшая на августовской конференции и ретранслируемая СМИ, для большинства собравшихся в зале была известна. На этот раз для обсуждения была предложена одна небольшая, но важная тема этой конференции — необходимость занятости каждого ребенка. В Александровском районе 11400 школьников, почти 5 тысяч детсадовцев и около 3 тысяч «неорганизованного детского населения» от 0 до 3 лет. У некоторых детей занятость досуговой деятельностью очень велика. Например, в городе Александрове, в начальной школе предусмотрено пять часов внеурочной деятельности и два часа дополнительного образования. Помимо «внеурочки», школьники посещают кружки в учреждениях культуры, спортивные секции в ФОКе и занимаются в школе искусств. Нагрузка на неокрепший детский организм и психику получается солидная. А есть дети, которые остаются в стороне от этого. В основном это дети из так называемой «группы риска». И начальник управления образования видит задачу в том, чтобы правильно выстроить систему, предоставить весь спектр услуг дополнительного образования, который есть в Алексан-дровском районе, и сделать так, чтобы каждый ребенок нашел себе дело по душе.

Родители и учителя должны действовать как союзники

Заместитель директора по воспитательной работе школы № 36 поселка Балакирево Ирина Анатольевна Настоящева предложила родителям поговорить о том, какую роль играет семья и школа — два социальных института, от согласованности действий которых зависит эффективность процесса воспитания ребенка.

Ирина Анатольевна: «Чтобы вырастить полноценного человека, культурного, высоконравственного, творческого, необходимо, чтобы учителя и родители действовали как союзники, делясь с ними своим опытом и знаниями. Школа может помочь родителям в решении многих вопросов воспитания детей, но она никогда не сможет конкурировать с семьей. Именно семья является самым мощным средством формирования личности ребенка. Семья — это самая важная среда формирования личности и институт воспитания. Все плохое и хорошее человек получает именно из семьи. Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях, то есть помочь взрослым в понимании его индивидуальных особенностей. В современной школе есть много возможностей для развития личности и самореализации ребенка. Школа предлагает занятия и во внеурочной деятельности, и в дополнительном образовании, которые можно получить как в школе, так и в учреждениях дополнительного образования, культуры и спорта. Задача родителей — правильно сориентировать своего ребенка, чтобы развивать его способности, помочь с социализацией и самореализацией, чтобы в дальнейшем ребенок осознанно подошел к выбору профессии».

Образование как мотивация к творчеству

Заведующая методическим центром управления образования администрации Александровского района Светлана Сергеевна Ермолаева рассказала о внеурочной деятельности и дополнительном образовании общеобразовательных организаций: «Результатом внеурочной деятельности является приобретение учащимся социального знания, знания об общественных нормах, об устройстве общества, о нормах поведения. В свою очередь дополнительное образование предполагает включение ребенка в те или иные виды предметной деятельности для развития у него мотивации к познанию и творчеству. Эти занятия могут стать для учащегося неким прообразом будущей профессии или жизненного хобби. В среднем 4,5 часа приходится на каждого ребенка по внеурочной деятельности и 1,5 часа — по дополнительному образованию. Разнообразная внеурочная деятельность позволяет не только воспитать и социализировать ребенка, но и привить ему хорошие качества, которые впоследствии помогут ему правильно сформировать свою жизненную позицию. А курсы дополнительного образования позволяют ребенку уже на начальном этапе обучения сориентироваться в своей будущей профессии».

Альбина Рубцова,
фото Эдуарда Егорова.

Оцените материал

Комментарии на “Воспитание детей — инвестиции в будущее

  1. Я бы сказала о том,что школьникам,кто действительно учится хорошо,и относится ко всему ответственно, просто нет времени ходить на кружки. Всё их время занимает домашние задания (в т.ч. с непомерным количеством заучивания наизусть стихов,а то и прозы) и внеклассная работа,потому что на самых ответственных «едут» все,и одноклассники по готовности ко всем мероприятиям (которые зачастую проводятся школой для галочки или для портфолио конкретного педагога) и учителя, которые с этого ученика требуют более жёстче,чем с остальных,и ему приходится сидеть за уроками ещё больше времени,чтобы соответствовать требованиям учителя. Но меня не позвали на это собрание…потому что администрация школы подбирает делегатов,которые будут молчать и тупо кивать головой на отчёт отдела образования как у них всё прекрасно в школах.

  2. Екатерина, почему-то 20 лет назад было и большое количество домашнего задания (у меня лично, и не более, чем у моего же ребенка сейчас), и оценивалось всё строже (стоит сравнить сохраненные тетради с оценками), и была масса стихотворений и прозы, заученной наизусть, причем так, что некоторые до сих пор помню. Но и на кружки находилось время. И на муз.школу, и на театральный, и на школу юных техников. И это при том, что закончил школу с 5 четверками всего, остальные — пятерки. Так что все ваши слова — лишь «ой, как замучили моего бедненького, маленького мальчика! Он же пропустил свой второй завтрак и ланч! Он же умрет!»
    бред, короче…

  3. Не знаю как подбирали делегатов на собрание, но вход был свободный. Делегатов по списку не проверяли. Единственное, что естественно — не каждого родителя оповестили о мероприятии. Наверное, все же провели его для галочки.

Добавить комментарий

Войти с помощью: 

Я не робот.

Top
Adblock detector